DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA

INDEPENDENCIA DE MEXICO

PROPÓSITO:

Qué los alumnos identifiquen causas y consecuencias de la vida independiente de nuestro país.

IDEAS PREVIAS DEL MAESTRO:

¿Qué conozco de la Independencia?}

*Duró 11 años

¿Quienes fueron los principales protagonistas de la Independencia de México?

*El cura Miguel Hidalgo, José María Morelos, Ignacio Allende, Josefa Ortíz de Domínguez, Ignacio Aldama y Mariano Abasolo.

PREGUNTAS PROVOCADORAS:

¿Qué causas organizaron la lucha de independencia?

¿Cómo era la situación económica que provoco la lucha de independencia ?

Al inicio del movimiento de independencia ¿Qué personajes participaron?

¿A quién se le considera el Padre de la Independencia?

¿En qué lugar fue hecho prisionero Hidalgo?

¿En la casa de quién se llevaban a cabo las reuniones secretas de la conspiración ?

¿Qué papel desempeño la corregidora Josefa Ortíz de Domínguez?

¿Fecha en que se tenía planeado dar inicio al Movimiento de Independencia?

¿En qué fecha fue fusilado Don Miguel Hidalgo y Costilla?  

PALABRAS CLAVE

SITUACIÓN:

*INDEPENDENCIA

*INICIO

*CAUSAS

*CONSECUENCIAS

*PERSONAJES QUE PARTICIPARON

LISTADO DE DOCUMENTACIÓN

 > Biblioteca digital Bicentenario

 > Enciclopedias

 > Biografías

 > Libros de texto

 > Videos ( www, youtube.com.mx)

 > Cantos

 DIRECCIONES O LIGAS

www.sitesmexico.com

www.monografías.com
www.bicentenario.gob.mx
www.buenastareas.com
www.chavitos.snte.org.mx
www.youtube.com ( Una historia de libertad)

EVALUACIÓN:

* Línea del Tiempo
*Representaciones
*Rúbrica
*Lista de cotejo
*Carpeta de evidencias

CONCLUSIONES:


*En general la guerra de independencia cambio mucho la vida de las personas, por ejemplo: las mujeres española, criollas, mestizas o indígenas de las distintas regiones participaron en el movimiento de diversas formas:
-Desde el hogar
-En los campamentos
-Las reuniones secretas
-Apoyando con dinero
-Proporcionando informes a funcionarios españoles, soldados, realistas o a los insurgentes.
-Trabajaron en el campo y la ciudad pues eran el sostén económico ante la ausencia del padre de  familia. 

REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN HISTORIA

REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN HISTORIA 

El aprender historia nos ofrece un marco de referencia para entender los problemas sociales, para situar la importancia de los acontecimientos diarios para usar críticamente la información, para vivir con conciencia ciudadana.

Algunos de los métodos para enseñar historia:

• Vídeos
• Narraciones cortas
• Ilustraciones
• Investigaciones
• Líneas del tiempo
• Debates
• Escenificaciones
• Silla de la verdad 
• Entrevistas
• Música (canciones)
• Uso de calendario

Se ha modificado en la actualidad las formas de enseñar historia ya que se requiere de alumnos críticos y reflexivos , es por ello que debemos despertar el interés y potenciar un sentido de identidad a través de nuevas estrategias que les permitan comprender los hechos ocurridos en el pasado para entender su presente.

"EL APRENDER HISTORIA ES INDISPENSABLE PARA EL CONOCIMIENTO DEL SER HUMANO VIVIENDO EN SOCIEDAD"